השימוש במשחק בשנים הראשונות של בית הספר

Posted by admin in News | Tagged | סגור לתגובות על השימוש במשחק בשנים הראשונות של בית הספר

Lic. Irma ליליאנה de el Prado אילו תפיסות אודות המשחק החזק באופן כללי ברמה בסיסית המורים? להשוות בין התפישות עם תרומות ביבליוגרפיים חדשים לא רק כתובת המשחק כמו הצורך של הילד, אלא לנסות לראות את זה בתור מופע של בית הספר. תפיסה חדשה זו היא משמשת את הילד, ההתערבות הוראה והן שלו התכוונות חינוכיים. המשחק ברמה הראשונית הוא ניגש מממדים רבים. כוח נוסף יש לו הוא מגיע המימד הפסיכולוגי. על פי תפיסות froebelianas פדגוגיה השפיעו, התרומות של בית הספר החדש (מריה מונטסורי, o. Decroly ואחרים) לכן כמעט כולם היו מוכנים לקבל המשחק בסביבת בית הספר הוא אחד… הביטוי האנושי בבירור…

בדרך לשחרור אנרגיה… הדרך להתערות… הכנה לחיים… קתרזיס… צורה של המציאות appropriating. כל התיאוריות העומדים בבסיס בהגדרות הללו לא היו היו מוכנים, או על פי הקשרים בית הספר, אולם כמעט כל משוערים אל הכיתות. המשחק בהקשר של בית הספר מחייב והמשגות או הסברים יחיד.

זו תרומה אכפתי בו-זמנית של juegoa * אסטרטגיות שמעבירות את הילד ראיות (מראה שמקורו בפסיכולוגיה) * דרכי התערבות המורה (על פי המראה של פדגוגיה) מאשר תיאוריות רבות פדגוגית, והפך את המשחק אסטרטגיה דידקטית של הוראה. ** את ההקשר של בית הספר. ** הקשר חברתית, בית ספר, נימוסית ומוסדיים באיזו פעילות בית הספר. שיהיה ברור כי שני משחקים, את ספונטנית ובית הספר משתני הנפוצים וכוללים ספציפיים אחרים לפעמים יכול להשלים, יש היבטים דומים אך לא זהים. ולהתגבר על הדיכוטומיה מגבילה היא שתאשר התכונות של הנאה, עניין, מוטיבציה, יצירה ופעילות, שייתכן קיים ב המשחקים שבהם דמותו של המורה אינו רק נוכחות facilitative של משחק, אבל לרכוש protagonism ביצע, משום שהם מניחים גישור יכול: מתנגשות, תיאום, המנחה, לשתף פעולה, בוררות, לקדם, להשתתף, ליידע או פשוט להיות. זמין עבורו. כדי בסטריאו אלחוטי באיכות? * כך המשחק הוא לא הפך שגרה פשוטה או מניפולציה גרידא. * כך יקר האפשרויות להגיע כוונות חינוכיות לא הפסיד במשחק, המורה חייב להרחיב את הרווחים לשחק יצירת מצבים לאפשר לילדים ללכת בשביל לכיוון חדש וידע עשיר יותר. מקור: Pastorino, אלווירה (1994) הוראה ואת המשחק. מסמך תכנית הלימודים. הטרנספורמציה של תוכנית ההכשרה. בואנוס איירס ארגנטינה לזרוס, א. אלפונסו (1995). צילום רנטגן של המשחק במסגרת בית הספר. ללמוד וחווה מגזין ספרד 51 נו כרך 3. תואר פרופסור לאמנות חזותית וחינוך הרך

Comments are closed.